Aprendendo

Quantas horas as crianças devem estudar de acordo com sua idade


Para enfrentar o ano letivo com garantias, é necessário que as crianças aprendam e adotem ferramentas necessárias como o trabalho e o esforço para criar bons hábitos de estudo. Esse aprendizado e, portanto, o número de horas de estudo, deve ser adaptado ao nível de maturidade da criança. Mas, Quantas horas as crianças devem estudar de acordo com sua idade?

No Guiainfantil.com Desenvolvemos uma tabela de orientação que o ajudará a orientar o estudo de seus filhos levando em consideração suas habilidades.

Para estabelecer as horas de estudo das crianças, é necessário levar em consideração como a variável mais importante nível de concentração eles têm.

Freqüentemente, as crianças são solicitadas a um nível de atenção constante para o qual não estão preparadas. Esse tipo de atendimento depende inicialmente da idade da criança, mas na realidade o 'tempo real de estudo', cada criança irá marcá-lo de acordo com seu ritmo evolutivo.

Portanto, se a variável concentração da criança for levada em consideração na marcação do tempo de estudo, ela não será excessiva e dará bons resultados. Assim:

1. 6 anos de idade
Eles serão capazes de manter a atenção por 12 a 30 minutos. O pequeno se acostuma a sentar-se para trabalhar de uma forma mais formal. Com o passar dos anos, você deve aumentar o tempo de estudo.

2. crianças de 7 anos
Sua capacidade de concentração irá de 14 a 35 minutos.

3. Crianças de 8 anos
Nessa idade, o nível de atenção sustentada variará de 16 a 40 minutos.

4. Crianças de 9 anos
Crianças dessa idade mantêm a atenção por 18 a 45 minutos.

5. Crianças de 10 anos
Quando atingem essa idade, sua concentração pode ser mantida de 20 a 50 minutos.

6. A partir dos 10 anos
Com mais de 10 anos, as crianças conseguem se concentrar por 1 hora. O tempo pode ser aumentado, embora seja necessário fazer pequenas pausas para descanso.

Essas medidas não são rígidas, mas servem de guia, sempre lembrando que é o amadurecimento da criança que dita os tempos.

Para que ocorra um bom aprendizado e as horas de estudo sejam lucrativas, outros tipos de variáveis ​​devem ser levados em consideração, tais como:

- As emoções
Estar feliz, triste, com raiva, ter medo da tarefa ... São todos estados afetivos que afetam a forma da criança se adaptar a determinados estímulos. Quer dizer, influência ao agir. Neste caso, estude.

- A motivação
É definido como a força que impulsiona uma pessoa para a ação para poder satisfazer uma ou mais necessidades pessoais. No nosso caso, seria essa força que empurra a criança a estudar para atingir o objetivo de passar. Essa força pode vir de dentro de si mesma, e neste caso seria uma força intrínseca, ou seja, ele faz isso por seu próprio desejo e necessidade. Também pode vir do estrangeiro. Seria uma força extrínseca, ou seja, porque é incentivada com um dom de aprovar.

- A dificuldade da tarefa
O tipo de lição de casa não será o mesmo para uma criança de 7 e de 14 anos. Portanto, Requer tempo e esforço diferentes para se dedicar. Assim, o tempo estipulado pode ser aumentado pontualmente de acordo com as características da tarefa.

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