Aprendendo

4 habilidades de estudo para crianças com dislexia para que gostem de aprender


Em meu exercício, descobri adolescentes e crianças com dislexia que não gostam de aprender. É difícil para eles entender o que está escrito e a desordem faz com que tenham muita dificuldade na frente dos livros. Portanto, proponho 4 eficazes técnicas de estudo, algumas chaves quando se trata de ajudar os estudos das crianças, o que ajudará todos os pequeninos que sofrem deste distúrbio.

Lembro com carinho quando o treinador de futebol da minha escola me especificou o seguinte: “Olha, agora trabalhar nas fraquezas do seu goleiro vai significar um esforço duplo. Pelo mesmo motivo, o que vamos tentar fazer é trabalhar seus pontos fortes; porque é mais viável melhorar o que você já avançou do que nos desgastar com o que já te custa ”.

E é simbólico lembrar esse objetivo porque algum tempo depois, pesquisando e refletindo sobre a formação de adolescentes, encontrei o mesmo princípio. É melhor aprimorar as habilidades ou pontos fortes de alguém do que se concentrar nos pontos fracos, porque desta forma você se certifica não só de alcançar as conquistas que pode definir para si mesmo; Em vez disso, você capacita internamente o jovem que deseja seriamente atingir esses objetivos. Esse sentimento de conquista é fundamental para que o adolescente se valorize e gere uma formação muito mais sustentada.

Por que essa reflexão? Acontece que no meu trabalho deparei com esse fenômeno recorrente na educação e que é dislexia. Além disso, as notícias dos diversos meios de comunicação e a velocidade com que têm intensificado o diagnóstico, dando-se conta de que dentro de uma sala podem haver várias crianças com este transtorno.

Lembre-se que isso consiste em uma alteração na habilidade de leitura, causando confusão na ordem das letras, sílabas ou palavras. Ou seja, um jovem com essa habilidade encontra dificuldades ao ler qualquer texto, o que complica o estudo.

O que fazer? Lembro-me do meu treinador e imediatamente penso nos pontos fortes do jovem que me mostra que sofre de dislexia. Ou seja, procuro gerar certas estratégias que visam potencializar seus pontos fortes. Estes seriam os seguintes:

1. Se a leitura torna isso difícil para você, tente melhorar sua audição
Um exemplo é gravar as palestras e, após ouvi-las, explicar com suas próprias palavras em que consistia o assunto. Ou seja, valorize o ouvido e a voz dos jovens. A capacidade de explicar qualquer tópico com as próprias palavras aumenta a compreensão, mas também se aprofunda em habilidades muito mais complexas, como a própria elaboração de um argumento ou mesmo a capacidade de criticar um tópico específico.

2. Promova grupos de estudo
Por outro lado, grupos de estudo são uma boa possibilidade. É claro que devem ter a característica de serem claramente orais, ou seja, os respectivos conteúdos são discutidos e comentados. Ouvir um igual e trocar opiniões sobre um assunto permite, justamente, um melhor domínio de seus conhecimentos.

3. Reduza o tempo de estudo
Em geral, o jovem disléxico vem acompanhado de um déficit de atenção, por isso é necessário projetar momentos de estudo breves e concisos que sejam atraentes para ele. A psicologia e os avanços da neurologia e da neurociência nos mostraram que nosso cérebro consegue manter uma concentração máxima de quarenta e cinco minutos. Recomenda-se, portanto, ao jovem com essa condição, que planeje momentos de estudo com duração de 20 a 25 minutos, para depois clarear ou descansar por 10 minutos.

O objetivo é tornar o estudo agradável, não um exercício tedioso que significa muito trabalho. Essa ideia também deve ser projetada nos grupos de estudos, pois permitem que o jovem mantenha o mesmo ritmo de trabalho.

4. Construir mapas mentais com imagens
Outra estratégia atrativa é desenhar mapas mentais, onde as imagens são as protagonistas do conteúdo, ao invés das letras. Isso potencializa o cinestésico, ou seja, faz experiências com o nosso corpo - neste caso com as nossas mãos - o que permite um aprendizado muito mais longo do que outros.

Existem outros, mas o objetivo é o mesmo: vá fortalecendo os pontos fortes e coloque o jovem em um contexto onde ele se sinta confortável e satisfeito. Lembre-se de que quando você se sente feliz com o que está fazendo e sente que a tarefa é agradável, o desempenho aumenta e a felicidade interior fica mais palpável.

Da mesma forma, meu treinador conseguiu aprimorar meus reflexos e encolher como goleiro de futebol, pois percebeu que eu era rápido e impulsivo na hora de jogar a bola para evitar uma conquista. A partir daí, minha autoestima diante desse esporte mudou e me permitiu transferir essa experiência para minha sala de aula e meu próprio treinamento.

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