Autonomia

O jogo do frango cego para trabalhar a autonomia das crianças


Segundo a psicóloga Elisenda Pascual i Martín, “autonomia é a capacidade que as pessoas têm de realizar, por si mesmas, as coisas que nos atraem”. No caso dos filhos, são os pais que devem acompanhá-los e ajudá-los a trabalhar essa autonomia. Que ferramentas podemos usar para isso? E se resgatarmos de nossa infância o jogo do frango cego para trabalhar autonomia com crianças? Será divertido e construtivo ao mesmo tempo!

Minha filha mais velha tem quase 8 anos e, ultimamente, me pergunto o que ela pode e não pode fazer na sua idade. Ela já está sendo uma pessoa pequenininha e, aos poucos, percebendo que ela exige mais liberdade e mais espaço, então por algumas semanas, quando voltamos da escola, deixei que ela avançasse meu passo uns 500 metros e ela entra sozinha para comprar o pão, uma experiência e tanto que vejo que gostas!

O mesmo vale para a hora do banho. "Estou mais velho", ele me diz. E feche a cortina para que eu não veja e pego meu gel de mel. O que ainda não ousei fazer é deixá-la subir sozinha de elevador (e moramos no segundo andar): "E se ela ficar trancada? E se houver um colapso?" Acho que ainda falta muito tempo para isso! Mas com esses pequenos passos, eu tento autonomia de trabalho, sua autonomia.

A autonomia é um conceito muito complicado para os pais administrarem, pois há uma linha tênue e invisível que pode fazer com que alguns tendam mais para a superproteção e outros, ao invés, para o abandono.

Sobre o primeiro, a psicóloga Elisenda Pascual explica que “a superproteção se refere ao acompanhamento da parentalidade com base nos medos internos dos adultos”. Uma forma tendenciosa e limitadora porque você está vendo a vida por meio de suas próprias experiências de vida, seus erros e acertos, suas aspirações e ilusões. O que fazer? “Tirar o filtro de medos com que os vemos, para termos mais clareza e confiança no nosso olhar”, explica a psicóloga.

Vamos agora para o próximo extremo, o abandono, aquelas situações que os filhos podem não querer, mas são "incentivados" pelos pais, algo que o pequeno pode bloquear.

E nessa classificação que estamos fazendo, não podemos esquecer a independência, ou seja, a capacidade de se defender por si e, para isso, os filhos primeiro têm que ser autônomos. Eles têm que sentir que os acompanhamos nas pequenas ações do cotidiano, porque eles só conseguem isso com a ajuda dos pais e trabalhando a autonomia.

Para que todos os pais possam trabalhar de forma autônoma em casa, Elisenda Pascual nos propõe resgatar um jogo clássico bem conhecido por adultos e crianças: aquele com a galinha cega, uma proposta simples, acessível a todas as famílias e com grandes benefícios para todos

A dinâmica é simples. Necessita de um lenço e faz pares de criança e adulto (se for estranho, revezem-se, mas é muito importante que haja sempre um 'acompanhante'). O pequenino vai tapar os olhos, mas primeiro terá que dedicar algum tempo para saber que atividade vai explorar de olhos fechados, por exemplo, pintar, fazer lama, vestir-se, pular corda, fazer um castelo de blocos ...

Assim que a tarefa for escolhida, o jogo começa! Você deve estar perto de seu filho, mas não conseguir falar, silêncio absoluto! Você tem 15 minutos para fazer esta atividade. Após este tempo, mudança de papéis! O adulto vende os olhos e a criança acompanha.

Após os dois turnos, é hora de pensar, analisar e se expressar. Como você se sentiu quando foi vendado? E teu filho? Você esteve ao lado deles, foram informados, ordenados, superprotegidos ...? O que ele sentiu sobre seu papel como companheiro? É hora de rever nosso conceito de autonomia e segurança.

Após esta atividade, os pais devem refletir sobre como nosso acompanhamento tem sido (e é) na exploração da vida de nossos filhos. Você já está mais claro sobre o que é autonomia? Você já sabe como se comporta como pai? Lá vamos nós!

Fontes consultadas: Raising and Playing (Ediciones Urano), de Elisenda Pascual i Martí.

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